Encuesta para saber dónde estamos :)

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Tips para la presentación – clase de Carol

  • Estudio lo que tengo que decir
  • Presentación estructurada
  • Controlar “muletillas”
  • Tono de voz para no aburrir y dar importancia a lo que estamos diciendo
  •  Gestos y postura en general: manos
  • Pausa en el hablar
  • Voz clara y con tono elevado
  • Miro a los ojos
  • Lenguaje preciso y acorde
  • Sentir ese lugar para poder trasmitirlo
  • Power Point: pocas palabras en cada diapositiva
  •  Chequear ortografía
  • Ser conciso al hablar

 

 

Publicado en Ciencias Naturales 2018, Prácticas del lenguaje, Prácticas del Lenguaje 2018 | Deja un comentario

Anexo 3 Los Ecosistemas

Ayer, entre todos, comenzamos a trabajar con el anexo de escosistemas. Fuimos plasmando la información, palabras claves, para poder entender mejor.

 

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Resumen del 1er bimestre

En esta primer bimestre vimos las características de la noticia. Estudiamos lo que la componen, los paratextos. Estos están formados por: el título, la imagen, el epígrafe, el copete, la volanta y el cuerpo de la noticia.

Hicimos un proyecto en grupos y teníamos que hacer una tapa de un diario. Tambien fuimos a recorrer el colegio en busca de noticias y cada integrante del grupo tenía un distinto rol. Los roles eran: fotógrafo,notero,editor,corrector, redactor y diagramador. El fotógrafo sacaba o buscaba fotos. El notero buscaba la noticia. El editor editaba la tapa. El redactor redacta la noticia para que el editor la escriba. Y el corrector corrige los errores que encuentre una vez terminada el cuerpo de la noticia.

También tuvimos una visita guiada a Clarín y aprendimos como se hacen los diarios.                                                        Vino Mariano Yezze y nos dió una charla sobre las noticias del diario y de la televisión.

También repasamos las reglas de ortografía que aprendimos el año pasado e hicimos carteles.

Nos gustó mucho este bimestre y aprendimos muchas cosas nuevas.

Publicado en Clara Zorraquín, La noticia, Mora Sturla, Pili Laudano, Prácticas del Lenguaje 2018 | 1 comentario

Las noticias

En lengua del primer bimestre estuvimos estudiando la noticia. Primero, Sandra nos presentó la idea y nosotros decíamos ideas de lo que pensábamos sobre como se hacían los diarios. Luego hicimos una actividad. Habían diarios en el aula y los alumnos nos teníamos que poner en parejas de a 2, elegir un diario. LO leímos para después compartimos las noticias más interesantes entre todos. Después cada pareja hizo una entrada en el blog de su noticia. Sandra nos enseño a distinguir las distintas partes del diario. Con esas ayudas nosotros hicimos nuestra propia tapa. También Mariano Yezze vino a explicarnos más cosas sobre el tema ya que el es especialista en el tema, porque es periodista. Además hicimos una tapa sobre noticias del colegio en grupos . Después de la visita de Mariano Yezze, fuimos a un visita guiada al diario Clarín. Vimos las bobinas de papel que eran de distintos tamaños. También vimos el procedimiento de cómo se llevaban las bobinas a el lugar donde se hacían los diarios, nos enseñaron los colores pero no en la forma que nosotros los decimos, nos los dijeron así: negro, amarillo, magenta y cían.

Publicado en Bauti Subirá, Fico Caeiro, Sebas Burgio | 1 comentario

Terminamos nuestro primer bimestre.

Durante el primer bimestre aprendimos muchas cosas y nos divertimos aprendiéndolas. La forma que nos enseñaron fue muy buena y les queremos agradecer. Lo que más nos gusto fue leer el “espejo africano” Nos gusto mucho a las tres y lo disfrutamos un montón, ya queremos leer el siguiente!! Las queremos !! En lengua aprendimos mucho sobre las noticias y que no hay que juzgar a la gente por como es. De naturales aprendimos mucho sobre el sistema reproductor, de la fecundación, los cambios corporales, ect. De matemática aprendimos sobre las potencias de 10 y nos pareció re divertido y por último de ciencias sociales aprendimos sobre la población y de las Malvinas que no fue muy divertido pero bueno…

Publicado en Becky Reynal, Jose Lopez Lecube, Juani FC, Uncategorized | 1 comentario

Biomas de Argentina – Trabajo para este segundo bimestre

Como ya sabemos , nuestro gran contenido para este bimestre es conocer los distintos ecosistemas y biomas de nuestro país.

Imaginemos entonces que son guías de turismo y tienen que convencer a distintas personas que viajen a la región geográfica, al bioma que eligieron.

Para eso , van a investigar en pequeños grupos, armados según el bioma elegido.

Selva misionera Clarita, Pili, Beltrán y Alexia.

Bosque chaqueño: Cata, Becky y Mile – Luisa y Topi

Estepa alto andina y puna: Santino, Santi, Ticho y Juanma.

Sabana y espinal: Nano, Nacho, Mateo y Fico.

Bosque andino patagónico: Cochi, Rochi y Jose L.

Estepa patagónica: Bauti, Juanqui y Sebas.

Desierto antártico: Mora, Juana FC, Nina, Juana T.

 

Para empezar…¿Cuáles son las características del bioma?

1. Indiquen cuál es la ubicación geográfica del bioma elegido.

2. Busquen las características de los factores abióticos del ecosistema que limita dicho bioma. Busquen cómo es la temperatura, el clima en las distintas épocas del año, las lluvias y cómo son los suelos (si son fértiles o no, si son arenosos o qué características presentan).

3. Busquen cuáles las características de los factores bióticos (flora y fauna) característicos del bioma. En función de la vegetación, en qué tipo de ambiente terrestre se encuentra en el bioma?

Con la información, en una hoja de carpeta, armen y completen una tabla como esta:

Bioma Clima Vegetación Fauna Localización geográfica (provincias que abarca) Observaciones

¿Cómo se puede visitar este bioma?

4. ¿Cómo se puede llegar desde Buenos Aires? ¿En qué medios de transporte (avión, auto, micro)? ¿Cuánto tiempo lleva en cada uno de estos?

5. ¿Existen áreas protegidas dentro del territorio del bioma qué estas estudiando?¿Se puede visitar?¿A qué distancia está de la ciudad más cercana? 6. ¿Qué otros lugares se pueden visitar?

7. ¿Dónde es posible hospedarse?¿Hay y hoteles?¿Campings?

Trabajos finales del proyecto

1. Crearán un documento en Drive, compartido con todo el grupo y conmigo, con la siguiente información resumida:

a. Localización del bioma. Distancia desde CABA. Rutas, accesos, medios de transporte que nos lleva, etc.

b. Características de la zona (clima, lluvias, temperaturas). Una propuesta sobre cuál es la mejor época para visitarlo.

c. Flora y fauna propia del bioma.

d. Áreas protegidas que se pueden visitar.

e. Cualquier otro dato que crean relevante.

2. Con toda esa información crearán una presentación, que les servirá de soporte para su exposición  al resto de la clase.  Se espera que ese día además de los datos y descripción del bioma que investigaron, den argumentos convincentes para motivar a turistas que vienen al país o por qué no a sus amigos a viajar al bioma que presentan.

Se evaluará el trabajo individual y  el del equipo, la presentación, los  argumentos, el compromiso con la tarea, el respeto de tiempo asignado para terminar el trabajo y algo muy importante también que se tendrá en cuenta es la evaluación que realizarán ustedes como grupo.

Estos son algunos links para  investigar sobre los biomas de Argentina

General:

Página de parques nacionales: https://www.parquesnacionales.gob.ar/

Buscador de Flora y Fauna de Argentina: https://www.sib.gov.ar/#!/ecorregiones

http://www.eco-sitio.com.ar/node/251

http://www.vidasilvestre.org.ar/nuestro_trabajo/concientizacion_y_educacion/campanas/dia_del_medio_ambiente/dia_del_medio_ambiente/ecorregiones/

http://biologialatina.blogspot.com/2009/08/ecorregiones-de-la-argentina.html

 

1. Selva misionera.

Video documental de canal Encuentro sobre la selva paranaense, sinónimo de selva misionera:

http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=123814

http://www.patagonia-argentina.com/fauna-selva-misiones

2. Bosque Chaqueño (Chaco húmedo y Chaco seco). 

http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=103001

3. Selva de las Yungas.

Video documental de canal Encuentro: http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=123815

Yungas

4. Puna y estepa altoandina 

Video documental de canal encuentro: http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=123821

5. El monte.

https://www.vidasilvestre.org.ar/nuestro_trabajo/concientizacion_y_educacion/campanas/dia_del_medio_ambiente/dia_del_medio_ambiente/ecorregiones/monte/

6. Sabana y espinal.  

http://nuestros-biomas-p-e.blogspot.com.ar/p/espinal-flora-y-fauna.html

7. Pastizal pampeano o llanura pampeana.

http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=103001

http://biomasdelplaneta.blogspot.com.ar/p/flora-y-fauna.html

8. Bosque andino patagónico.

Video documental de canal encuentro:  http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=123805

9. Estepa patagónica.

Playas de la patagónia: http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=102998

Mesetas de la paragonia: http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=103002

10. Desierto antártico o tundra. 

http://www.patagonia-argentina.com/e/tierradelfuego/antartida/ant_flora_y_fauna.php

http://www.patrimonionatural.com/html/provincias/tierradelfuego/antartida/antartidagral.asp

http://www.patrimonionatural.com/html/provincias/tierradelfuego/antartida/fauna.asp

http://www.patrimonionatural.com/html/provincias/tierradelfuego/antartida/flora.asp

 

 

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Charla sobre el riesgo de las redes

El martes 22 de mayo, fuimos a Telefónica y tuvimos una charla sobre el cuidado en las redes sociales. Nos hablaron de  que hay que tener precaución al momento de subir una foto, y de la importancia del seguro de las contraseñas.

En la charla hubo espacio para el gruming y el ciberbulling. El gruming se trata de una persona que se hace pasar por otra, por medio de las redes. Y el ciberbulling se trata de discriminación y otros tipos de mal tratos en las redes.

A nosotras nos pareció una charla muy interesante, porque nos enseñaron cosas nuevas y nos dieron muy buenos consejos.

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Película pentecostes

pelicula pentecostes

Esta pelicula nos invita a revivir la venida del Espiritu Santo, y nos muestra la fuerza que recibieron para salir a Evangelizar, para salir a enseñar todo lo que Jesus les habia enseñado.

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Proyecto: “Álbum del mundial 2018”

¡LANZAMOS EL ÁLBUM DEL MUNDIAL!

Como primera actividad, alumnos de diferentes grados, reunidos por países participantes, formaron un gran grupo. Cada grupo trabajó a cargo de una maestra buscando información de esos países, empezando así a completar el álbum.
¡Todos disfrutamos mucho de este rato compartido con las aulas transformadas!

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