Instrumentos de medición y unidades de medida

Hoy en el laboratorio vamos a medir masa, volumen y densidad de todo lo que podamos.
¡Manos a la obra!!
Vamos a necesitar objetos regulares e irregulares.

Para saber qué hacer, vamos a prestar atención a estos videos…

Publicado en Ciencias naturales | Deja un comentario

Evaluaciones 4to bimestre

Queridos padres:
Los chicos tendrán sus evaluaciones de Prácticas del lenguaje y Ciencias Naturales.
Los temas a evaluar y los días son los siguientes:

Ciencias Naturales: Lunes 26

Definición de materia.
Propiedades de los materiales:
– Fisco- químicas / mecánicas: definición y ejemplos
– Generales y específicas: definición y ejemplos
– Extensivas / Intensivas: definición y ejemplos
Medición: magnitudes y medidas (noción)

Prácticas del Lenguaje: Martes 27
 Tipo textual: Cuento de Ciencia Ficción. Sus características (antes y ahora)
Comprensión literal e inferencial de un cuento de ciencia ficción.
 Ortografía: regla ortográfica para los verbos terminados en bir- buir
 Gramática: preposiciones, sustantivos, adjetivos, artículos, adverbios,
pronombres personales. Verbos en infinitivo (1ra, 2da y 3era conjugación),
verboides, tiempos verbales simples y compuestos del Modo Indicativo.

 Análisis Sintáctico: Sujeto y Predicado simple y compuesto, núcleos del
sujeto y del predicado, oraciones unimembres y bimembres, Sujeto Tácito, aposición,
modificador directo e indirecto, nexo subordinante, término. Objeto directo e
indirecto, voz pasiva y voz activa, circunstanciales.
 Producción escrita: se evaluará la escritura realizada en pequeños grupos
del cuento de ciencia ficción.

Hay algunos temas que nos faltan ver, pero pueden ir repasando/estudiando los que ya vimos  con el material de la carpeta (mapas conceptuales, mentales ,
apuntes de clase, fichas) y lo que está en el blog.

Se practicará en clase y de ser necesario
mandaré fichas de repaso para imprimir en el blog.
Estoy disponible para cualquier consulta.
Cariños,
Sandra

Publicado en Uncategorized | Deja un comentario

Unidades de medida

¿Quíen inventó medir? ¿ Por qué es tan importante? ¿Por qué existe un Sistema Internacional de Medidas?

 

Exacto y preciso…¿es lo mismo?

¿Y qué va a pasar el viernes?  ¡¡¡Estemos atentos!!!

 

Esto fue lo que pasó…

Publicado en Ciencias Naturales 2018, Laboratorio | Deja un comentario

Trabajo cooperativo ciencias sociales

  estas son las similitudes y las diferencias de dictadura y democracia

 

Pros, contras y roles del grupo

   

Monarquia: leon porque se dice que el leon es el rey de la selva

Dictadura: Hiena la elegimos porque es violenta y salvaje

Democracia: un perro porque es un animal fiel y tranquilo

 

 Este dibujo representa la dictadura donde tus votos no cuentan

  este dibujo representa la democracia  donde todos opinan distinto.

Canción sobre toda forma de gobierno:

en la democracia se puede votar, es una forma de justicia que es libre de pensar

los candidatos propuestas van a proponer y completarlas es su deber

llega el día de poder votar y el elegido una nación a va a gobernar

es la mejor forma de gobierno y la voy a apoyar hasta el día de mi entierro

En la dictadura no eres libre de pensar una mala persona el gobierno a la fuerza va a tomar y con violencia te trataran

y tu opinión no va a contar

la ultima pero no la menos importante solo hay una familia dominante

naie va a poder votar y solo una familia va a gobernar

esta forma no es la peor pero tampoco digo que sea la mejor

aunque nadie sufre dolor un poco mala aunque no lo puedas ver y nadie nunca va a asumir el poder.

 

 

Publicado en Uncategorized | Deja un comentario

Lunes de Lectura

Ya terminamos de compartir la lectura del libro del Caballero, entonces para lo que queda del bimestre pensamos en una nueva modalidad para los “lunes de lectura”. Los chicos podrán traer para leer, de manera silenciosa, un libro de casa que quieran leer, uno que tengan pero que no hayan leído todavía, uno que están leyendo, uno que quieran volver a leer , es decir ¡a gusto del lector!
Es importante que llegado el lunes y todos los lunes hasta fin de año, todos tengan el libro que quieren leer. Por eso el que lo desee lo puede dejar en el colegio (habrá una caja para guardarlos) o que quede siempre en la mochila.
¡Comenzamos este lunes!

Cariños,
Sandra

Publicado en Uncategorized | Deja un comentario

El Caballero de la Armadura Oxidada (Pepe para nosotros)

Ayer terminamos de compartir la lectura de este gran libro de Robert Fisher. Fue muy lindo conversar con ustedes sobre el mensaje /enseñanza que cada capítulo nos dejaba y acompañarlo al caballero en su autoconocimiento.

Les armé una nube de palabras con las que cada uno dijo, la primera que se le vino a la cabeza , a manera de cierre, sobre el cuento.

Publicado en Prácticas del Lenguaje 2018 | Deja un comentario

Tipo de Gobierno- Trabajo cooperativo

Democracia:

Dictadura:

Monarquía:

Publicado en Ciencias Sociales 2018, Cochi Porreti, Mateo Rath, Mile Nuñez Pichel, Santino Yacobiti | Deja un comentario

Tipo de gobierno-Trabajo Cooperativo

  • Pros:

-Trabajamos Fácilmente.

– Nos ayudamos entre todos para hacer algunos pasos.

  • Contras: 

-No nos separamos en 2 entonces tardamos mas.

-No respetamos bien los roles cooperativos.

Dictadura:

Imagen relacionada                                                                Democracia:

Imagen relacionada

Monarquía:

Resultado de imagen para lobos

-Mile: Helper.

-Cochi: Facilitador.

-Santino: Linker.

-Mateo: Moderador.

 

Publicado en Ciencias Sociales 2018, Cochi Porreti, Mateo Rath, Mile Nuñez Pichel, Santino Yacobiti | Deja un comentario

Dividimos con números decimales

Publicado en Matemática 2018 | Deja un comentario

¡¡Nos metemos con el predicado!!




De lugar ¿Dónde?

  • Te espero en la casa de María.
  • Compré dulces en el almacén.
  • Está nevando en la montaña.
  • En la casa de Sofía hay una nueva mascota.
  • Mi abuelo nació en un pueblo.

De tiempo ¿Cuándo?

  • ¿Vendrás a cenar mañana?
  • Jugaré al básquet por la noche.
  • Me casaré con mi prometido en el mes de agosto.
  • Iremos al teatro con Juana el sábado.
  • Me recibiré el año entrante.

De modo ¿Cómo?

  • Compró su casa con esfuerzo.
  • Luis terminó la relación con Ángeles con mucho sufrimiento.
  • Mi madre ha perdido 6 kilos en un mes con esa dieta.
  • Aprobé el examen de inglés con dedicación y estudio.
  • Camila comenzará el secundario con mucho ímpetu.

De causa ¿Por qué?

  • Pedro no vendrá esta noche porque su madre enfermó. En este ejemplo “esta noche” corresponde a otro circunstancial: de tiempo.
  • Javier y Ana se han enojado por las complicaciones económicas que sufren.
  • No vendrás conmigo porque te has portado mal.
  • La maestra envió más deberes porque los niños que se han portado mal.
  • Tendrás que ser más claro pues no te entiendo.

De finalidad ¿Para qué?

  • Viajaré a Chile para comprar un regalo a mi madre. En este ejemplo “a Chile” es un c.c de lugar y “a mi madre” es objeto indirecto.
  • Iré a la tienda para buscar el pedido encargado.
  • Compraré unas infusiones para perder peso.
  • Terminaré mi carrera para poder ejercer en la profesión.
  • Despacha hoy estos sobres para que lleguen a tiempo. En este ejemplo “hoy” es un c.c de tiempo.

De compañía ¿Con quién?

  • Iremos a pasear con mi prima.
  • Jugaremos un juego de mesa con José.
  • Mis padres fueron al río con mi hermano Tomás.
  • Pronto llegaré a la casa con una gran sorpresa. En este ejemplo “a la casa” es un c.c de lugar.
  • Toby, mi perro, juega con un sapo.

De afirmación/negación

  • Efectivamente estoy preparado.
  • Nunca vuelvas a decir eso.
  • No iremos allí. En este ejemplo “allí” es un c.c de lugar.
  • Acertadamente me he cambiado de escuela.
  • Siempre estaré contigo.

De instrumento ¿Con qué?

  • Hemos preparado una comida con plastilina para jugar, Aquí “para jugar” es c.c de finalidad.
  • Está hecho con mucho amor.

De materia ¿Con qué material?

  • Para la decoración se usó materiales reciclados.
  • Esa casa está confeccionada con rocas.
  • El piso de mi casa es de madera.
  • El hospital se edificó con cemento.
  • Mi tía reparó el techo con tejas.

De concesión ¿A pesar de qué?

  • Estuvo presente, aunque el dolor era devastador.
  • Pese al golpe, se levantó y continuó caminando.
  • Fue a trabajar, aunque no había dormido en toda la noche.
  • Desaprobamos, pese a nuestro gran esfuerzo.
  • Llegamos temprano, a pesar de las demoras.

De cantidad ¿Cuánto?

  • Juana y yo comimos mucho.
  • Eran pocos niños en la escuela hoy. Aquí “en la escuela” es un c.c de lugar y “hoy” c.c de tiempo.
  • Los empresarios recaudaron mucho dinero.
  • Los médicos salvan muchas vidas.
  • Creo que tengo algo de dinero en la cuenta bancaria. En este ejemplo “en la cuenta bancaria” es c.c de lugar.

Fuente: https://www.ejemplos.co/complemento-circunstancial/#ixzz5XcgLw4o5

 

Publicado en Prácticas del Lenguaje 2018 | Deja un comentario